孩子在学校被多人霸凌，是否可以要求学校赔偿需根据具体情况及法律规定来判断。若学校未尽到教育、管理职责，则可能承担侵权责任；反之，若学校已尽合理职责，则可能不承担责任。以下从多个角度进行详细分析：

一、学校责任判断依据

根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，若学校或教育机构未尽到教育、管理职责，则需承担侵权责任。因此，判断学校是否承担责任的关键在于其是否履行了相应的教育、管理职责。

二、学校可能承担责任的情况

1. 教育管理缺失：

   • 学校未开展有效的反霸凌教育，导致学生未能充分认识到霸凌行为的危害。例如，学校未组织过反霸凌主题班会、讲座等活动，或者教育内容流于形式，未真正起到预防作用。
   • 缺乏预防霸凌的具体措施，如未制定明确的反霸凌政策，或者政策未得到有效执行。

2. 安全管理不到位：

   • 校园安全制度不完善，如霸凌事件易发场所缺乏合理的人员巡逻，或者监控设备覆盖不足，导致霸凌行为未能及时发现。
   • 未能及时发现并制止霸凌行为，或对长期存在的矛盾冲突未进行有效调解。例如，学校老师或安保人员对霸凌行为视而不见，或者调解方式不当，导致矛盾激化。

3. 事件处理不当：

   • 霸凌事件发生后，未及时通知家长，导致家长无法及时了解孩子情况并采取措施。
   • 对霸凌者未进行严肃教育处理，如仅进行口头警告或轻微处罚，未起到震慑作用。
   • 对受霸凌孩子未进行心理安抚和疏导，导致损害后果扩大。例如，孩子因霸凌行为产生心理阴影，学校未提供必要的心理支持或转介专业机构进行治疗。

三、学校不承担责任的情况

• 学校已尽到合理的教育、管理职责：
  • 制定了完善的反霸凌制度，并得到有效执行。
  • 开展了多种形式的安全教育活动，提高学生自我保护意识和能力。
  • 在霸凌事件发生时能够及时发现并采取合理的制止、处理措施，如及时通知家长、对霸凌者进行严肃处理、对受霸凌孩子进行心理安抚等。

四、赔偿请求的提出与实现

1. 收集证据：

   • 保留所有医疗文件，包括诊断证明、病历和检查报告，以记录伤害情况和治疗过程。
   • 收集现场照片、视频（如学校监控录像或同学拍摄的画面）作为关键证据。
   • 向学校报告事件并要求其进行调查，同时拨打110报警，警方制作的询问笔录也是重要证据之一。

2. 明确赔偿责任主体：

   • 实施侵害行为的学生及其监护人：根据《中华人民共和国民法典》相关规定，无民事行为能力人或限制民事行为能力人造成他人损害的，由其监护人承担侵权责任。因此，打人学生的家长需承担赔偿责任。
   • 学校：若学校未尽到教育、管理职责，也需承担相应责任。

3. 计算赔偿项目及金额：

   • 医疗费：根据医疗机构出具的收款凭证，结合病历等证据确定。
   • 护理费：根据护理人员收入或当地护工劳务报酬标准计算。
   • 交通费：根据实际发生的就医或转院治疗费用计算，需有正式票据为凭。
   • 营养费：根据受害人伤残情况及医疗机构意见确定。
   • 住院伙食补助费：参照当地国家机关一般工作人员出差伙食补助标准。
   • 精神损害抚慰金：若孩子因被殴打遭受严重精神损害，可要求精神损害赔偿，数额根据侵权情节、后果等因素确定。

4. 协商与诉讼：

   • 协商赔偿：首先尝试与打人学生家长及学校进行协商，提出合理的赔偿要求，并保持冷静理性沟通。
   • 签订书面协议：若协商达成一致，应签订书面赔偿协议，明确赔偿项目、金额、支付方式等，双方签字确认以确保履行。
   • 法律途径解决：若协商不成，可委托律师发送律师函，正式告知对方法律责任和赔偿义务。若仍无法解决问题，可向有管辖权的人民法院提起民事诉讼，提交相关证据，由法院作出公正判决。

总结与建议：

学校在防止学生霸凌方面承担着重要的教育、管理职责。若学校未能履行这些职责，导致学生在校期间受到人身损害，则可能承担侵权责任。因此，建议学校加强反霸凌教育，完善校园安全制度，确保学生的身心健康和安全。同时，家长也应密切关注孩子的身心状况，与学校共同构建和谐的校园环境。在遭遇霸凌事件时，应及时与学校沟通，并按照上述步骤寻求法律途径维护孩子的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。