结论：学生偷拿别人东西后又归还，是否犯法需根据具体情况判断，可能涉及违法行为，但归还行为可能减轻处罚。

详细分析：

1. 偷拿行为的法律性质：

   • 偷拿他人财物，无论财物价值大小，都侵犯了他人的财产权，属于违法行为。在法律上，这种行为可能构成盗窃或侵占，具体取决于财物的性质、价值以及行为人的主观意图。
   • 如果偷拿的财物价值较小，可能不构成刑事犯罪，但仍然违反了《治安管理处罚法》，可能面临行政处罚，如罚款、拘留等。
   • 如果偷拿的财物价值较大，或者行为人具有非法占有的目的，且多次实施此类行为，则可能构成盗窃罪，需要承担刑事责任。

2. 归还行为的法律影响：

   • 归还行为本身是一种积极的补救措施，表明行为人认识到了自己的错误，并试图纠正。在法律上，归还行为可能被视为减轻处罚的情节。
   • 然而，归还行为并不能完全消除偷拿行为的违法性。即使财物被归还，行为人仍然可能因其偷拿行为而面临法律责任，只是处罚可能相对较轻。

3. 不同情况下的法律后果：

   • 情节轻微：如果偷拿的财物价值较小，且行为人及时归还，没有造成严重后果，可能只受到轻微的行政处罚或教育警告。
   • 情节严重：如果偷拿的财物价值较大，或者行为人具有非法占有的目的，且多次实施此类行为，即使归还了财物，也可能构成盗窃罪，需要承担刑事责任。但归还行为可能作为量刑时的考虑因素，减轻处罚。

4. 特殊情况：

   • 如果行为人是未成年人，根据《刑法》和《未成年人保护法》的相关规定，可能会从轻或减轻处罚，甚至免除处罚。但这并不意味着未成年人的偷拿行为不受法律约束，而是法律对未成年人的一种特殊保护。

建议：

• 对于学生而言，应该树立正确的价值观和道德观，尊重他人的财产权，不偷拿他人财物。
• 如果已经发生了偷拿行为，应该立即归还财物，并向对方道歉，争取对方的谅解。
• 如果面临法律责任，应该积极配合调查，如实陈述事实，争取从轻或减轻处罚。
• 家长和学校也应该加强对学生的教育和引导，培养学生的法律意识和道德观念，预防类似行为的发生。

后续行动：

• 如果你或你身边的人遇到了类似的问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供详细的法律建议和帮助。