结论：在老师办公室抽屉悄悄拿走被老师收走的手机，这一行为是否构成盗窃罪，需结合具体情况来判断，一般情况下不构成盗窃罪，但可能涉及其他违法行为或违反校规校纪。以下从不同角度进行分析：

1. 盗窃罪的构成要件：

   • 盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物或者多次秘密窃取公私财物的行为。
   • 构成盗窃罪需要满足几个关键要素：主观上具有非法占有的目的，客观上实施了秘密窃取的行为，且窃取的财物达到一定的数额标准或者属于多次窃取。

2. 针对你描述的具体情况：

   • 主观方面：你拿走的是自己被老师收走的手机，从主观上看，并非是为了非法占有他人的财物，而是为了取回自己的物品。
   • 客观方面：虽然你实施了秘密拿走手机的行为，但这一行为是针对自己的物品，且通常手机的价值虽然可能达到盗窃罪的数额标准，但由于是取回自己的物品，并不符合盗窃罪中“窃取公私财物”的客观要件。
   • 特殊情形：然而，如果老师收走手机是出于合法的管理目的（如学校规定禁止携带手机），且你在未经老师允许的情况下擅自拿走，这一行为可能违反了学校的规章制度。此外，如果拿走手机的过程中造成了老师办公室的财物损坏或其他不良后果，还可能涉及其他违法行为。

3. 可能涉及的法律后果：

   • 不构成犯罪：在大多数情况下，你描述的行为不会构成盗窃罪，因为缺乏非法占有的目的和窃取公私财物的客观要件。
   • 违反校规校纪：但你的行为可能违反了学校的规章制度，学校可能会根据校规对你进行相应的纪律处分。
   • 其他违法行为：如果拿走手机的过程中造成了其他损害或后果，如破坏公物、扰乱教学秩序等，还可能涉及其他违法行为，需要承担相应的法律责任。

4. 建议：

   • 遵守校规：作为学生，应当遵守学校的规章制度，尊重老师的管理。如果对老师收走手机有异议，可以通过正当途径与老师沟通或向学校相关部门反映。
   • 理性处理：在遇到类似情况时，保持冷静和理性，不要采取擅自拿走等可能引发不良后果的行为。
   • 寻求帮助：如果对自己的行为是否违法或可能面临的法律后果有疑问，可以及时向家长、老师或法律专业人士咨询。

总结：在老师办公室抽屉悄悄拿走被老师收走的手机，这一行为在大多数情况下不构成盗窃罪，但可能违反学校的规章制度或涉及其他违法行为。因此，建议遵守校规校纪，理性处理类似情况，并在有疑问时及时寻求帮助。如果你还有其他法律问题或需要进一步的法律咨询，可以直接向我提问。