学校中层犯了错轮岗是否算处罚，需根据具体情况判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：
轮岗的性质与目的
- 正常工作安排：如果轮岗是学校为了提升管理效率、促进人员交流或培养多面手而进行的正常工作安排，且不针对特定个人，也不带有惩罚性质，那么这种轮岗通常不被视为处罚。它更多是一种管理手段，旨在优化资源配置和提升团队能力。
- 处罚性轮岗：如果轮岗是因为中层管理人员犯了错误，如工作失误、违反规章制度等，且轮岗的目的在于对其进行惩戒、警示或限制其原有职权，那么这种轮岗就具有处罚性质。它可能伴随着职权范围的缩小、工作内容的调整或薪酬待遇的降低等。
轮岗的具体实施方式
- 自愿与强制：如果轮岗是基于中层管理人员的自愿申请或双方协商一致，那么它通常不被视为处罚。相反，如果轮岗是学校单方面决定的，且中层管理人员没有选择权或拒绝权，那么这种轮岗更可能被视为一种处罚措施。
- 轮岗期限与条件：轮岗的期限和条件也是判断其是否为处罚的重要因素。如果轮岗期限较短，且轮岗期间中层管理人员的待遇和职权基本保持不变，那么它可能更接近于一种正常的工作安排。然而，如果轮岗期限较长，且伴随着待遇降低、职权削弱等不利条件，那么这种轮岗就可能被视为处罚。
法律法规与规章制度
- 学校规章制度：学校通常会有自己的规章制度，明确轮岗的性质、目的、实施方式和条件等。如果轮岗是依据学校规章制度进行的，且该规章制度符合法律法规的要求，那么轮岗的合法性就得到了保障。在这种情况下，轮岗是否算处罚，需要依据规章制度的具体规定来判断。
- 法律法规依据：虽然目前没有专门的法律法规直接规定轮岗是否算处罚，但相关法律法规如《劳动法》、《劳动合同法》等，对用人单位的用工管理行为进行了规范。如果学校的轮岗行为违反了这些法律法规的规定，如未经协商一致单方面决定轮岗、轮岗期间降低薪酬待遇等，那么这种轮岗就可能被视为违法行为，更不用说是否算处罚了。
建议：
- 对于学校中层管理人员而言，如果面临轮岗安排，应首先了解轮岗的性质、目的、实施方式和条件等，并仔细阅读学校的相关规章制度。如果认为轮岗具有处罚性质且不合理，可以与学校进行沟通协商，寻求合理的解决方案。
- 对于学校而言，在实施轮岗时，应确保轮岗行为符合法律法规和规章制度的要求，避免侵犯员工的合法权益。同时，应明确轮岗的性质和目的，避免给员工造成不必要的误解和困扰。
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