学生自己申请休学，学校一般不构成侵犯受教育权。以下从不同角度进行分析：

从受教育权的本质来看

受教育权是公民的一项基本权利，它意味着公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。学生自己申请休学，通常是基于自身的一些原因，比如身体状况需要调养、家庭突发重大变故需要处理、个人有特殊的规划安排（如创业、出国交流等）等。在这种情况下，学生是主动放弃了当前阶段在学校接受教育的机会，而不是学校剥夺了其受教育的机会。学校按照相关规定和程序批准学生的休学申请，是履行学校管理职责的一种体现，并非侵犯学生的受教育权。

从学校的职责和程序角度分析

学校在学生休学事宜上有一套明确的流程和规定。当学生提出休学申请时，学校会要求学生提供相关的证明材料（如医院的诊断证明、家庭情况说明等），并对这些材料进行审核。审核通过后，学校会按照规定为学生办理休学手续，保留学生的学籍，以便学生在条件允许时能够复学继续接受教育。这一系列的操作都是合法合规的，是为了保障学生的权益和学校教学秩序的正常进行。例如，某学生因生病需要长期治疗，向学校申请休学，学校在审核其医院诊断证明后，为其办理了休学手续，并告知其复学的相关要求和流程。这种情况下，学校显然没有侵犯学生的受教育权。

特殊情况探讨

当然，也存在一些特殊情况可能会引发关于学校是否侵犯受教育权的争议。比如，学校在学生申请休学时，设置了一些不合理的条件或者程序，导致学生无法正常休学，从而影响了学生的受教育安排。例如，学校要求休学学生必须提供一些难以获取的证明材料，或者故意拖延办理休学手续的时间，使得学生错过了重要的学习机会或者个人发展时机。在这种情况下，学校的行为可能就存在不当之处，有可能构成对学生受教育权的一种间接侵犯。但这种情况是比较少见的，而且判断学校是否构成侵权需要综合考虑多方面的因素，包括学校的行为是否具有合理性、是否给学生造成了实际的损害等。

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