当中学生之间出现借钱不还的情况时，应首先判断借款学生的民事行为能力，尝试通过协商、学校介入等方式解决；若这些方法均无效，再考虑通过法律途径维护自身权益，同时在整个过程中需注重方式方法，避免对借款中学生造成过大心理压力。以下是对此问题的详细分析：

一、判断借款学生的民事行为能力

根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，中学生的年龄跨度一般为12-18岁，其民事行为能力可分为以下几种情况：

1. 无民事行为能力人（不满八周岁）：其实施的民事法律行为无效，若借款行为发生在此年龄段，对方监护人需返还因该行为取得的财产。但需注意，此年龄段学生通常不会涉及较大金额的借款。
2. 限制民事行为能力人（八周岁以上且未满十八周岁，非以自己的劳动收入为主要生活来源）：其实施的与其年龄、智力不相适应的民事法律行为效力待定，需法定代理人追认才有效。若借款金额较大或明显超出其年龄、智力范围，则借款行为可能无效或效力待定。
3. 视为完全民事行为能力人（十六周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源）：若借款学生符合此条件，则需独立承担还款责任。

二、解决途径

1. 协商解决

• 直接与借款学生沟通：在合适的时间和地点，以平和友好的态度提醒借款事实，并询问不还钱的原因。例如，在学校课间休息时友善地提出还款请求，给予一定的理解和缓冲时间。
• 联系家长：若与中学生直接沟通无果，可联系其家长说明情况，提供相关证据（如聊天记录、借条等），并请求协助解决。家长作为法定代理人，有责任督促学生履行还款义务。

2. 学校介入

• 告知老师：将借款不还的情况反映给老师，请求老师协助教育引导。老师作为学生的教育者和管理者，可以通过谈心、组织班级活动等方式，引导学生认识到诚信的重要性，并促使其还款。
• 通过学校调解：利用学校的调解机制或心理咨询室进行调解。在调解过程中，客观陈述事实，表达诉求，并听取对方的意见和解释。学校调解具有中立性和专业性，有助于双方达成和解。

3. 法律途径（作为备选方案）

• 发送催款函：若经多种方式沟通仍无法解决，且借款金额较大，可考虑委托律师发送催款函。催款函应明确列出借款事实、要求还款的金额和时间，以及逾期还款的可能后果。发送催款函可以表明维权的决心，并对借款学生及其家长产生一定的心理压力。
• 申请支付令：在证据充分且金额明确的情况下，可向有管辖权的基层人民法院申请支付令。法院审查后会根据债权债务关系的明确性和合法性发出支付令，要求债务人限期清偿债务。若债务人未在规定时间内清偿或提出异议，债权人可申请执行。但需注意，申请支付令需满足一定条件，且若债务人提出异议，则支付令失效，需转入诉讼程序。
• 提起诉讼：在催款函和支付令均无效的情况下，可在监护人的陪同下向法院提起民事诉讼。诉讼前需准备充分的证据（如借条、转账记录、聊天记录等）以证明借款事实。法院将根据双方提供的证据和陈述进行审理，并作出判决。若债务人不履行生效判决，债权人可在规定时间内向法院申请强制执行。

三、注意事项

• 注重方式方法：在处理中学生借钱不还的问题时，应注重方式方法，避免给借款中学生造成过大的心理压力。无论是在与中学生、家长还是老师的沟通中，都应以和为贵，尽量寻求双方都能接受的解决方案。
• 优先考虑温和方式：优先考虑协商和学校介入等温和方式解决问题，法律途径应作为备选方案，在必要时才使用。法律途径虽然具有强制力，但也可能引发更多的矛盾和冲突。
• 保护未成年人权益：在整个处理过程中，应特别注意保护未成年人的合法权益和身心健康。避免采取过激手段或泄露未成年人隐私等行为。

综上所述，当中学生之间出现借钱不还的情况时，我们应综合考虑借款学生的民事行为能力、尝试多种解决途径，并在整个过程中注重方式方法的选择，以确保问题得到妥善解决。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。