学生偷东西并非一定不惩罚，是否惩罚需根据具体情况来判断。以下从多个角度进行分析：
年龄因素：
- 根据《中华人民共和国刑法》的规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这意味着，如果学生已满十六周岁且实施了盗窃行为，且盗窃数额达到刑事立案标准，那么该学生将可能面临刑事处罚。
- 对于已满十四周岁不满十六周岁的学生，如果实施了盗窃行为，但并未达到刑事立案标准中的“数额较大”或者未实施其他严重情节（如多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃等），则通常不会受到刑事处罚，但可能会受到行政处罚，如罚款、拘留等。同时，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对于有严重不良行为的未成年人，可以送专门学校进行矫治教育。
- 对于不满十四周岁的学生，由于其不具备刑事责任能力，因此不会受到刑事处罚。但这并不意味着他们的行为可以不受任何约束或教育。学校、家庭和社会应当共同承担起教育、引导的责任，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
盗窃行为的性质与情节：
- 盗窃行为的性质与情节也是决定是否惩罚的重要因素。如果盗窃行为情节轻微，如盗窃的财物价值较小、未造成严重后果等，那么可能不会受到严厉的惩罚。相反，如果盗窃行为情节严重，如盗窃的财物价值巨大、多次盗窃、入户盗窃等，那么将可能面临更严厉的惩罚。
教育、挽救与惩罚并重的原则：
- 在处理学生偷东西的问题时，应当遵循教育、挽救与惩罚并重的原则。对于初次犯错、情节轻微的学生，应当以教育为主，通过耐心引导、心理辅导等方式帮助他们认识到自己的错误并改正。对于情节严重、屡教不改的学生，则应当依法给予适当的惩罚，以维护社会秩序和公平正义。
学校与家庭的责任：
- 学校和家庭在预防和处理学生偷东西的问题上扮演着重要角色。学校应当加强法制教育、道德教育和心理健康教育，提高学生的法律意识和道德水平。家庭则应当关注孩子的成长环境、心理状态和行为习惯，及时发现并纠正孩子的不良行为。
建议：
- 如果您发现学生有偷东西的行为，首先应当了解具体情况，包括学生的年龄、盗窃行为的性质与情节等。
- 根据具体情况，采取适当的教育、引导或惩罚措施。对于情节轻微的学生，可以以教育为主；对于情节严重的学生，则应当依法给予适当的惩罚。
- 同时，加强与学校、家庭的沟通与合作，共同预防和处理学生偷东西的问题。
如果您在处理学生偷东西的问题上遇到任何法律困惑或需要进一步的法律建议，请随时向我咨询。