利用在学校期间开发的软件谋利，其法律性质主要取决于软件的归属权以及开发过程中是否涉及了学校的资源或职务行为。以下是从不同角度进行的分析：

1. 软件归属权

• 个人作品：如果软件完全是由你个人在课余时间，利用个人资源（如个人电脑、个人时间等）独立开发完成，且未使用学校的任何资源或技术，那么该软件通常被视为你的个人作品。在这种情况下，你拥有该软件的著作权，并有权对其进行商业利用，包括谋利。

• 职务作品或学校资源开发：如果软件是在学校期间，利用学校的资源（如实验室设备、学校资金、学校技术等）或在学校的工作时间内开发完成，或者该软件的开发是学校项目的一部分，那么该软件可能被视为职务作品或学校资源开发的作品。在这种情况下，软件的归属权可能归属于学校或你与学校共有，具体取决于学校的规章制度以及你与学校之间的协议。如果软件归属学校或你与学校共有，那么你需要获得学校的许可才能对其进行商业利用。

2. 是否涉及职务行为

• 职务行为：如果你在学校担任某种职务（如研究员、教师助理等），且软件的开发与你的职务相关，那么该软件的开发可能被视为职务行为。在这种情况下，软件的归属权以及商业利用的权利可能受到你与学校之间雇佣合同或职务协议的约束。

• 非职务行为：如果软件的开发完全是你个人的行为，与你的职务无关，且未使用学校的资源，那么该软件的开发通常不被视为职务行为。在这种情况下，你拥有更大的自由度来决定如何利用该软件。

3. 可能的法律后果

• 侵权风险：如果你未经学校许可，擅自对归属学校或你与学校共有的软件进行商业利用，可能会构成对学校著作权的侵犯，面临法律责任，包括赔偿损失、停止侵权行为等。

• 合同违约：如果你与学校之间有关于软件开发的协议或合同，且你违反了其中的条款（如未经许可进行商业利用），那么你可能需要承担合同违约的责任。

建议

• 审查协议和合同：首先，你需要审查你与学校之间是否有关于软件开发的协议或合同，以及其中的条款是否涉及软件的归属权和商业利用的权利。

• 咨询学校意见：如果你不确定软件的归属权或商业利用的权利，建议咨询学校的意见，特别是如果软件的开发涉及了学校的资源或职务行为。

• 寻求法律帮助：如果你与学校之间存在争议，或者你需要更详细的法律建议，可以寻求专业的法律帮助。

总之，利用在学校期间开发的软件谋利，需要仔细考虑软件的归属权以及开发过程中是否涉及了学校的资源或职务行为。在不确定的情况下，建议咨询学校或寻求专业的法律帮助，以避免潜在的法律风险。如果你有进一步的法律问题，可以直接向我咨询。