借调期间是否算作教学期间，需根据具体情况和借调协议的内容来确定，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：

1. 借调协议的具体约定：

   • 如果借调协议中明确约定了借调期间的工作性质、内容以及是否视为原单位（如学校）的教学期间，那么应首先遵循协议的约定。例如，若协议中明确指出借调期间仍视为教学期间，则在此期间的相关权益（如工资、福利、职称评定等）可能仍按教学期间的标准执行。
   • 若借调协议未明确约定，则需要结合其他因素进行综合判断。

2. 借调期间的工作性质与内容：

   • 如果借调期间的工作性质与教学紧密相关，如被借调到其他学校或教育机构进行教学或教学辅助工作，那么从实质上看，这段时间可以视为教学期间的延续。
   • 如果借调期间的工作性质与教学无直接关联，如被借调到政府部门、企业或其他非教育机构从事非教学工作，则这段时间通常不被视为教学期间。

3. 法律法规与政策依据：

   • 目前，我国法律法规并未对“借调期间是否算作教学期间”这一具体问题作出明确规定。因此，在判断时，需结合借调协议、工作性质以及相关政策（如教育部门的内部规定、借调单位的规章制度等）进行综合考量。
   • 在某些特定情况下，如涉及职称评定、工资调整等，相关部门或单位可能会根据实际情况制定具体的认定标准。

4. 实际操作中的建议：

   • 对于借调人员而言，在签订借调协议前，应仔细阅读协议条款，明确借调期间的工作性质、内容以及相关权益保障措施。如有疑问，应及时向原单位或借调单位咨询并寻求明确答复。
   • 在借调期间，如遇到与教学期间相关的权益问题（如工资、福利、职称评定等），应及时与原单位或借调单位沟通协商，必要时可寻求法律援助或咨询专业律师以维护自身合法权益。

总结来说，借调期间是否算作教学期间并无固定答案，而是需要根据借调协议的具体约定、工作性质与内容以及相关法律法规与政策进行综合判断。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。