在面对教师打人的情况时，学生应当积极保留相关证据以维护自身权益。以下是从多个角度为你详细梳理的应当保留的证据类型及收集方法：
一、直接证据
现场视频或录音：
- 视频：如果条件允许，使用手机或其他设备拍摄现场视频，记录打人过程、老师和被打学生的位置、双方动作和表情等。确保视频完整，不要中断或删减，以便清晰展示事件经过。
- 录音：在无法拍摄视频的情况下，可以尝试录音，记录下老师的辱骂或打人言论，作为后续维权的证据。
身体损伤证据：
- 医疗记录：被打后，学生应尽快前往医院进行检查，并保留好诊断证明、病历、检查报告、X光片等相关医疗资料。这些资料能够证明学生受伤的事实和伤情程度。
- 伤情照片：在确保安全的前提下，拍摄伤情照片，记录受伤部位和伤情，作为身体损伤的直观证据。
二、间接证据
证人证言：
- 在场人员：寻找现场目睹老师打人的其他同学、老师或工作人员作为证人。让证人写下事情经过，包括发生时间、地点、具体行为等细节，并留下证人姓名、联系方式。必要时，证人需出庭作证。
- 书面材料：如果老师在事后写下检讨书或在与学校、家长沟通时有关于此事的书面说明，这些均可作为证据使用。
通讯证据：
- 短信、微信等聊天记录：若老师打人前后与被打学生或其家长有短信、微信等沟通记录，涉及打人相关内容，应及时截图保存。这些记录可能包含老师的道歉、解释或威胁等言论，对证明事件经过和老师态度有重要作用。
三、学校相关记录
监控录像：
- 查看学校的监控录像，如有监控拍到打人过程，可要求学校提供。监控录像能够直观展示事件经过，是证明老师打人行为的有力证据。
处理记录：
- 向学校相关部门索要老师打人事件的处理记录、报告等。这些记录可能包含学校对事件的调查过程、处理结果和老师的态度等信息，对后续维权有参考价值。
四、注意事项
合法性：
- 在收集证据时，务必遵守相关法律法规，尤其是涉及录音、录像时，要确保不侵犯他人的合法权益。例如，在未经对方同意的情况下进行录音录像可能涉及侵犯隐私权等问题。
客观性：
- 保持客观、公正的态度，不要伪造证据或夸大事实。证据应当真实反映事件经过和老师的行为，以便在后续维权中发挥有效作用。
及时性：
- 证据收集应当及时进行，以免因时间推移导致证据灭失或难以收集。例如，伤情照片应当在受伤后尽快拍摄，医疗记录也应当在就诊后及时保留。
保护隐私：
- 在收集和使用证据的过程中，要注意保护自己和他人的隐私权和合法权益。例如，在发布伤情照片或证人证言时，应当注意遮挡敏感信息或获得相关人员的同意。
在收集到足够证据后，学生可以向学校反映情况，要求学校对涉事老师进行调查和处理。如果伤势严重或学校处理不力，还可以考虑向教育部门投诉或报警处理。希望这些建议能够帮助你有效维护自身权益。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。