老师把孩子手机弄没了，一般情况下是需要赔偿的，但具体是否赔偿及赔偿金额需视情况而定。以下是从不同角度进行的分析：
一、法律责任角度
根据《民法典》第一千一百六十五条：“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。” 在这个案例中，老师作为行为人，因过错（如疏忽大意或未尽到妥善保管义务）导致孩子的手机丢失，侵犯了孩子的财产权，因此老师应当承担相应的侵权责任，即赔偿孩子的手机损失。
二、具体情况分析
老师是否有过错：
- 如果老师是在执行学校规定（如禁止学生携带手机进入教室）的过程中，暂时保管手机但随后丢失，且老师已尽到合理的保管义务（如将手机存放在安全的地方），那么老师的过错可能较小或不存在。但即便如此，如果手机确实因老师的保管不善而丢失，老师仍可能需承担一定的赔偿责任，具体取决于过错程度。
- 如果老师是在非执行学校规定的情况下，未经允许拿走并丢失了孩子的手机，那么老师的过错明显，应当承担全额赔偿责任。
手机的价值与赔偿金额：
- 赔偿金额通常应根据手机的实际价值来确定。如果手机是全新且购买不久，可以按照购买价格进行赔偿；如果手机已使用一段时间，则可能需要根据手机的折旧情况来确定赔偿金额。
- 在确定赔偿金额时，还可以考虑手机内的数据价值（如重要照片、联系人等），但这部分价值往往难以量化，通常不作为主要的赔偿依据。
学校是否承担责任：
- 如果老师是在执行学校规定的过程中丢失手机，且学校对老师的保管行为有明确的规定或指示，那么学校可能也需要承担一定的责任。但这种情况下的责任划分通常比较复杂，需要具体分析学校的规定、老师的执行情况以及手机丢失的具体原因。
三、建议与后续行动
与老师沟通：
- 首先，建议家长与老师进行沟通，了解手机丢失的具体情况，并尝试协商解决赔偿问题。在沟通过程中，可以保持冷静和理性，避免情绪化的冲突。
向学校反映：
- 如果与老师沟通无果，或者认为学校在此事中也有责任，可以向学校反映情况，并要求学校介入处理。学校可能会组织调解或提供其他解决方案。
法律途径：
- 如果通过沟通和学校调解都无法解决问题，可以考虑通过法律途径来维护自己的权益。可以咨询专业律师（比如我），了解具体的法律程序和诉讼策略，并准备相关证据（如购买手机的发票、手机丢失的证明等）来支持自己的诉求。
最后需要强调的是，每个案件的具体情况都有所不同，因此在处理此类问题时，建议根据实际情况进行具体分析，并咨询专业律师以获取更准确的法律建议。如果有任何法律问题，都可以直接向我咨询。