核心结论：若在学校被同学动手但未打到人且检查无碍，可从民事赔偿、学校纪律处分、预防再次发生三个角度处理。以下是具体分析：

1. 民事赔偿角度：虽未受伤，但可主张“未遂侵权”的合理支出

根据《民法典》第1165条，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。虽然同学未实际打到人，但若其动手行为具有攻击性（如挥拳、推搡等），可能构成“未遂的侵权行为”。此时，若你因该事件产生了合理费用（如就医检查费、交通费等），可要求对方家长赔偿。
操作建议：

• 保留检查报告、缴费凭证等证据；
  
• 与对方家长沟通，说明费用产生原因，要求赔偿；
  
• 若协商无果，可向学校调解委员会申请调解，或直接向法院起诉（金额较小可适用小额诉讼程序）。

2. 学校纪律处分角度：学校有权对“动手”行为进行纪律处理

根据《中小学教育惩戒规则（试行）》第7条，学生实施扰乱课堂秩序、打架斗殴等行为的，学校可给予批评教育、责令道歉、暂停课外活动等处分。即使未造成实际伤害，动手行为本身违反校规，学校应介入处理。
操作建议：

• 及时向班主任或学校德育处报告事件经过；
  
• 要求学校调查监控、询问目击者，固定证据；
  
• 督促学校依据校规对涉事学生作出处分（如警告、记过等），避免类似行为再次发生。

3. 预防再次发生角度：建议通过家长、学校共同干预

若对方存在故意挑衅或多次动手倾向，需从根源上解决问题：

• 家长沟通：联系对方家长，说明其行为对孩子的心理影响（如恐惧、焦虑），要求家长加强管教；
  
• 学校干预：要求学校加强课间巡查、开展法治教育，或安排心理老师对双方进行疏导；
  
• 自我保护：若对方再次动手，可采取躲避、呼救等合理方式，避免正面冲突，同时及时报告老师。

最后提醒：若检查虽无碍，但你出现头痛、失眠等身体不适，需及时复诊并保留病历，后续仍可主张赔偿。遇到类似情况，可直接向我提问，我会结合具体细节为你进一步分析。