孩子不上学，一般不构成遗弃罪。以下是对此问题的详细分析：
一、遗弃罪的定义与构成要件
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十一条的规定，遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。构成遗弃罪需要满足以下几个要件：
- 主体要件：遗弃罪的主体是对被遗弃者负有法律上的扶养义务而且具有抚养能力的人。这里的扶养义务不仅包括物质上的供给，还包括精神上的关爱和照顾。
- 主观要件：遗弃罪在主观方面表现为故意，即明知自己的行为会使年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人陷入危险状态，而希望或放任这种结果的发生。
- 客体要件：遗弃罪侵犯的客体是被害人在家庭成员中的平等权利。
- 客观要件：遗弃罪在客观方面表现为对年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，应当扶养而拒不扶养，情节恶劣的行为。这里的“情节恶劣”通常指的是行为人长期拒绝扶养，导致被害人生活无着、流离失所，甚至造成被害人重伤、死亡等严重后果。
二、孩子不上学与遗弃罪的关系
孩子不上学，并不直接等同于遗弃行为。遗弃罪的核心在于“拒绝扶养”，即不履行对被扶养人的物质和精神上的扶养义务。而孩子不上学，可能涉及多种原因，如孩子自身的学习态度、家庭环境、学校教育等。这些原因并不直接构成遗弃罪中的“拒绝扶养”。
- 如果孩子不上学是因为家长未提供必要的学习条件或支持：例如，家长未为孩子提供学费、学习用品或必要的辅导等，这可能构成对孩子的教育权的一种忽视，但并不直接等同于遗弃罪。这种情况下，家长可能面临的是教育方面的责任或行政处罚，而非刑事责任。
- 如果孩子不上学是因为家长故意阻止或强迫孩子放弃学业：例如，家长出于某种原因（如重男轻女、认为读书无用等）故意不让孩子上学，且这种行为导致孩子失去了接受教育的机会，对孩子的未来发展造成了严重影响。这种情况下，家长的行为可能构成对孩子的教育权的侵犯，但仍然需要具体分析是否达到了遗弃罪中的“情节恶劣”标准。一般来说，单纯的阻止孩子上学，并不直接构成遗弃罪，除非这种行为导致了孩子生活无着、流离失所等严重后果。
三、法律建议与后续行动
- 加强沟通与教育：如果孩子不上学，家长首先应该与孩子进行深入的沟通，了解孩子不上学的原因，并尝试通过教育、引导等方式解决孩子的问题。
- 寻求专业帮助：如果家长无法独自解决孩子不上学的问题，可以寻求学校、心理咨询机构或专业律师的帮助。这些机构或人员可以提供专业的建议和支持，帮助家长和孩子共同面对和解决问题。
- 关注法律责任：虽然孩子不上学一般不构成遗弃罪，但家长仍然需要关注自己的法律责任。如果家长的行为确实违反了相关法律法规（如《中华人民共和国义务教育法》等），可能会面临相应的法律责任。
如果有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。我会根据你的具体情况，提供专业的法律建议和支持。