针对“未成年坐牢是否学技术”的问题，我们可以从以下几个方面进行详细的解答：

首先，对于未成年的违法犯罪者，国家一贯实行的是“教育、感化、挽救”政策。这意味着，对于这部分特殊的群体，社会并没有放弃他们，而是希望通过教育的方式帮助他们认识到错误，重新融入社会。因此，在他们解除收容教养、劳动教养或者刑罚执行完毕后，他们在复学、升学、就业等方面都享有与其他未成年人同等的权利，不受歧视。

其次，具体到“学技术”这一点，实际上，许多地方都在积极探索和实践针对未成年服刑人员的职业技能教育。以贵州省为例，他们通过“监校合一”的创新教育模式，成功在未成年犯管教所内开办了服刑人员的中专、大专学历教育和中等职业技能教育。这种教育模式不仅实现了中等职业技能教育在未管所内的全员覆盖，还让未成年服刑人员的刑期变成了学期，使他们能够在服刑期间学习到实用的技能和知识。

这种教育模式的推行，主要是基于未成年服刑人员这一特殊群体的实际情况考虑。他们大多数年龄较小、文化程度不高、家庭条件可能也比较困难，且由于心智不成熟和适应社会能力差，很容易在踏入社会后因缺乏生存的技术和本领而再次走上犯罪道路。因此，通过职业技能教育，可以帮助他们提升就业能力，增强重新融入社会的信心，从而降低他们再次犯罪的风险。

总的来说，未成年坐牢期间是有机会学习技术的。这不仅有助于他们个人的成长和发展，也是社会对他们进行教育和感化的一种方式。当然，具体的教育内容和方式可能会因地区和监狱的不同而有所差异，但总的来说，都是为了帮助这些未成年人更好地重新融入社会，成为对社会有用的人。