针对教师语音骚扰校外人员的情况，处理方式需根据具体情况而定，但总体上应遵循以下几个步骤：

1. 明确骚扰行为性质：

   • 首先，要确定该语音骚扰行为是否构成法律上的骚扰或侵犯个人权益。这通常涉及对骚扰内容的评估，以及该行为是否对受害者造成了精神上的困扰或损害。

2. 收集证据：

   • 如果确定存在骚扰行为，受害者应尽快收集相关证据，包括但不限于聊天记录、语音记录、证人证言等。这些证据在后续的法律程序中可能起到关键作用。

3. 向相关机构报告：

   • 受害者可以向学校管理层、教育部门或警方报告此事。学校作为教育机构，有责任对教师的行为进行监管，并采取相应的纪律措施。同时，如果骚扰行为严重，构成违法犯罪，警方将介入调查。

4. 寻求法律援助：

   • 如果受害者认为自己的权益受到了严重侵犯，且无法通过其他途径得到妥善解决，可以考虑寻求法律援助。律师可以为受害者提供专业的法律建议，帮助其维护自身权益。

5. 心理支持：

   • 骚扰行为往往会对受害者造成心理上的伤害。因此，受害者可以寻求心理咨询或心理治疗，以减轻精神压力，恢复身心健康。

在处理此类问题时，还应注意以下几点：

• 保护隐私：在公开或向相关机构报告时，应注意保护受害者和涉事教师的隐私，避免不必要的个人信息泄露。
• 避免报复：受害者应保持冷静，避免采取报复行为，以免使问题进一步恶化。
• 持续关注：即使问题得到了初步解决，受害者也应持续关注事态的发展，确保自己的权益得到持续保护。

总之，处理教师语音骚扰校外人员的情况需要综合考虑多个方面，包括法律、教育、心理等。受害者应积极采取措施，维护自身权益，同时寻求必要的支持和帮助。